終身學習上的承諾
每一個數位時代下的閱聽人都有成為優質的數位公民的潛力，但這個過程應是個體與社會的長期努力與自律，而非來自政策上的強制。
畢竟網路世界是多元且去中心化的社會，其中的規則發展多由下而上運作，包括如何判斷是非對錯、多元價值之定義，以及異己之見的包容。作為網路世界中的公民，我們應該體會到由教育著手來提升批判性思考是最有效的面對網路上各種現象的因應之道。藉由批判性思考的教育提升數位素養，則網路世界中日益嚴重的價值對立、虛假資訊、政治容忍的問題可能可以趨緩。
所有的教育都不是只存在於某一門課。數位媒體素養教育當然也不是一門課就能概括。因應數位科技與網路世界的不斷演化，數位素養的提升需要整體社會每一個人在終身學習上的承諾。
數位素養的提升需要整體社會每一個人在終身學習上的承諾。